语言文字达标工作实施办法

第一章 总则

第一条 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，根据《教育部、国家语委关于进一步加强学校语文文字工作的意见》（教语用〔2017〕1号）《中小学语言文字工作指导标准》《江西省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法的通知》（赣教语字〔2011〕6号）文件精神，我校以“普及普通话”、“汉字社会应用基本规范”为目标，充分发挥学校的教育教学环境，培养学生说普通话、用规范字的能力，切实提高我校语言文字应用规范化水平，推动语言文字工作深入发展，结合学校实际，特制定本办法。

第二章 组织与实施

第二条 健全机构、落实责任。加强我校语言文字工作领导与管理，确保考核顺利达标，成立语言文字工作小组，分管校领导任组长，各系室负责人及语文老师担任组员。工作小组负责组织部署、协调指导、督促检查全校语言文字工作。

第三条 积极开展语言文字工作，使我校规范用字意识加强、应用水平提高、各种公文、名称牌、教案、板书等能正确使用规范汉字，不出现繁体字、异体字、错别字等现象。

第四条 全体师生在教学中必须使用普通话，书写规范字，普通话水平需达到二级乙等以上，其中语文教师需达到二级甲等以上。

第五条 每年9月第三周为全校推广普通话宣传周。

第三章 措施与要求

第六条 宣传引导、营造氛围。学校充分利用校园广播、文化橱窗、黑板报、语文课堂教学、网络等载体广泛宣传动员，开展各种形式的比赛等活动，使全体师生充分认识到语言文字达标考核工作的重要意义，提高积极性，增强责任感，努力营造“人人说普通话，处处写规范字”的良好氛围。

第七条 培训学习、提高教师达标率。教师普通话达标率达98%以上，对未达标的老师，由培训处组织教师进行普通话培训与测试。鼓励学生参加普通话培训及测试。

第八条 健全语言文字工作档案。按照达标考核实施方案有关要求，做好档案管理工作。广泛收集相关材料，包括学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各处室组织的各种活动资料，师生普通话培训、检查、监督等资料，并分类整理存档。

第九条 自查自评、整改落实。根据省教育厅的安排，切实做好自查自评工作；认真做好普通话和规范汉字政策法规的学习工作；对照语言文字工作建设指导标准，学校相关部门进行自查自评；针对发现的问题，明确提出整改任务，并整改到位。

第四章  重视推普、完善管理

第十条 学校要求广大教师把普通话作为职业用语，实行教师持普通话等级证书上岗，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，校语言文字领导小组每学期要以各种形式进行抽查。

第十一条 把语言文字工作纳入校园建设规划，渗透到全面实施素质教育的各个环节，把“说普通话，写规范字”作为对教师业务素质考核的重要内容和基本要求，作为评选名师、骨干教师、教学能手等各类评优评先的必备条件之一。

第十二条 必须增强语文课、德育课、历史课广大师生的普通话和用字规范化意识，提高师生普通话和用字规范化水平。通过常规课、示范课、教学教研活动课等多种形式加强其课堂普通话教学研究。

第十三条 结合我校实际情况，开展听、说、读、写各项训练活动，使全校“说普通话，写规范字，做文明人”成为日常行为准则。

第十四条 每学期每班开展一次“说普通话、写规范字、做文明人”主题班会；开展把“普通话带回家”活动，使《国家通用语言文字法》深入人心，持久开展。

第十五条 由教务处和学工处安排各班级每位学生每天的写字活动，每周需在班级教室张贴进行评比，并把评比及活动纳入考核班级管理工作、先进班集体中。每学期举办一次书法比赛，提出不断提高语言文字规范化标准及达标率。

第五章 附则

第十六条 本办法由基础教研室负责解释。

第十七条 本办法自发布之日起施行。