教材选用制度
第一条 教材的质量直接影响着教学质量和人才培养质量，为深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才，规范教材选用，保证优质教材进课堂，切实提高人才培养质量，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条 教材选用遵循以下原则：
（一）学校组建教材选用委员会，具体负责教材的选用工作。教材选用委员会成员包括专业教师、行业企业专家（各专业至少包含一名企业专家）、教科研人员、教学管理人员等，委员会成立后应在学校（学院）进行公示，公示期一般为7天。
（二）教材选用过程须公开、公平、公正，严格按照程序选用，并对选用结果进行公示。
第三条 教材的选用应当符合人才培养目标和人才培养方案的要求，坚持首选国家规划教材。没有国家规划教材的课程，应当优先选用国家级和省部级等立项建设、评定或推荐的优质教材。
依法依规开展教材征订工作，严格遵守教育部《关于严禁使用盗版盗印中等职业教育国家规划德育课等有关教材的通知》（教职成[2008]2号）、教育部职成司《关于做好中等职业教育课程改革国家规划新教材使用和管理工作的通知》（教职成[2009]19号）、《职业院校教材管理办法》（教材[2019]3号）及人社部办公厅《技工院校教材管理工作实施细则》（人社厅发[2021]12号）有关规定，遵循以下要求：
（一）学校思想政治、语文、历史三科，必须使用国家统编教材。
（二）中职公共基础必修课程教材须在国务院教育行政部门发布的国家规划教材目录中选用。
技工院校劳动教育、通用职业素质、公共基础课程教材须在人力资源社会保障部发布的全国技工教育规划教材目录中选用。
（三）中职教材应在江西省职业院校教材推荐目录中选用，确需在推荐目录之外选用教材的，须向国资委党委报告同意，并报上级教育行政部门备案。
技工院校专业课程教材原则上在全国技工教育规划教材目录中选用，省级人社部技工教育规划教材目录作为补充，对全国和省级技工教育规划教材目录中没有的教材，可在技工院校教材信息库选用。
（四）每学期选用的教材必须是通过教材选用委员会审核的版本，擅自更改内容的教材不得选用，未按照规定程序取得审核认定意见的教材不得选用。
（五）不得使用盗版、盗印教材。
第四条 教材选用的具体程序
（一）课程主讲人遴选。原则上课程主讲人在规定目录内选择3种符合专业人才培养目标和课程标准的教材。
（二）课程组讨论。课程主讲召集课程组教师（3人以上），集体研究讨论，确定拟征订教材版本并填写《教材选用审批表》（见附件），注明选用教材的名称、主编、出版社、出版时间、获奖或规划级别等信息，说明选用理由后，提交所在系室。
（三）系室主任初审。系室主任要对教材选用基本原则和教材与课程的适应性方面进行审核，并由教学秘书汇总报教务处汇总。
（四）教务处复核。教务处结合教材选用的原则和基本要求进行复核，合格后汇总提交至教材选用委员会。
（五）教材选用委员会审核。教务处汇总教材选用流程表至教材选用委员会，委员会召开会议集中对需变更版本教材进行审核。
（六）全校公示。教材选用委员会审核通过后，将教材信息通过校务公开栏、微信群、qq群等渠道进行线上线下同步公示，公示期一般为7天。
（七）校（院）党委会研究。公示期结束后，教材选用委员会将教材选用情况提交校（院）党委会研究讨论。讨论通过后目录内教材可直接征订；目录外教材需提交国资委党委同意后，并报上级教育行政部门备案，方可征订。
第五条 各系室的同一课程原则上应当采用同一种教材。因教学改革需要采用不同教材时，除严格按照第三条程序执行外，应当先申请在小规模范围内进行试点，并将试用计划书面报告和教材选用的信息报教务处备案。
第六条 使用效果较好的教材，应当保持相对稳定，延续使用时不需重复提交审核流程。人才培养方案、教学大纲等内容发生变化时，教材的选用应当作相应调整，教材调整也应按照教材选用流程执行。
第七条 教材选用情况是评估学校教学工作一项重要指标，是学校意识形态工作的重要组成部分。教务处应在学校党委的指导下，定期进行教材意识形态专项排查，并根据排查结果及时调整。
第八条 本办法由教务处负责解释，自颁布之日起实施。
